Věstník (West, Tex.), Vol. 49, No. 30, Ed. 1 Wednesday, July 26, 1961 Page: 1 of 32
thirty two pages : ill. ; page 11 x 9 in.View a full description of this newspaper.
Extracted Text
The following text was automatically extracted from the image on this page using optical character recognition software:
HERALD
BENEVOLENCE
HUMANIT!
BROTHEBHOOD
Postmaster: Please Send Form 3579 with Undeliverable Copies
to: SUPREME LODGE, S.P.J.S.T. P. O. Box 400, TEMPLE, TEXAS.
PODPORA
LIDSKOST
BRATRSTVÍ
ROČNÍK (VOLUME) XLIX
Číslo (No.) 30
26. ČERVENCE (JULY) 1961
DÍTKO MÁ PRÁVO NA VÝCHOVU
Amerika má zásadu, že dítě má právo
na výchovu. Všecky státy dnes máji zá-
kony o nucené školní návštěvě takže kaž-
dé dítkoi musí začit v určitém věku školu
navštěvovat a musí chodit do školy zas
do takového věku který je opravňuje, a- '
by mohlo se hlásit o povolení, že může
jit pracovat.
Tyto zákony plynou z přesvědčení, že
nevzdělaní občan nemůže státu prokázat
takové služby, jako dovede to člověk s
lepším vzděláním.
Jsou některé státy ovšem, že dovolují
dětem odejít ze školy dříve, ale ty zase
asi vycházejí s toho stanoviska, že dítko
má také právo zůstat neuvědomělým
když chce.
Vinu mají ovšem také rodiče, kteří o-
čekávají, že dítko může začít pracovat
dříve a pomoci živit rodinu.
Někdy ovšem by si rodiče přáli, aby
dítko jejich bylo vychováno aby navště-
vovalo školy a dostalo se mi údělem lep-
ší budoucnost a existence než stalo se
jim samotným, avšak jejich poměry jsou
mnohokráte nepříznivé.
Zemře na příklad živitel, bez pojištěni,
zůstane vdova a dítky a to nej starší dít-
ko, které až dosud navštěvovalo vyšší
školu, musí náhle studie přerušit a jít
pracovat, aby pomohlo vyživit sebe a po-
moci matce a ostatním.
Avšak některé státy i v tomto směru
učinili opatření na příklad, vdovské pen-
' a pomoc na dítky takže dítky mohou
dále navštěvovat školu do plnoletosti,
anebo do takové doby, kdy může očeká-
vat a dostat lépe placené zaměstnání.
Někdy se stává, že vyskytnou se rodi-
ny v dobrých poměrech a přece dovolí
dětem aby zanechaly škol a šly pracovat.
Též jsou děti, že se chtějí osamostatnit,
jak se samy domnívají, zbavit se školy
a jít pracovat.
Jiní rodičové se domnívají zase, že se
děti ve škole zaučují lenošení, sedět a
sobě hovět, jen trochu sl hlavu namá-
hat. Protoi volají je dříve, ze školy a po-
sílají je do práce.
Rodiče a dítky si neuvědomují, že dít-
ky které déle ve škole zůstanou, za ně-
kolik roku předběhnou ty, kdož šly ze
školy dříve a překonají svým výdělkem
i dospělé. Také práce konaná méně vy-
cvičeným je obyčejně víc unavující po-
něvadž je v ní jednotvárnost, příliš mno-
ho se opakuje, kdežto práce pro vzděla-
nější pracovníky musí již zaměstnávat
mozek a práce se stává zajímavou a pro-
to příjemnou.
: .i
Různé státy naše ovšem mají rozdílné
zákony jak dlouho a jak brzo dítku mu-
sí doi školy. — V některých dítky musí
chodit nejméně do 14 let do školy, jinde
do 16 let a některé žádají školu do 17
let věku. Na venkove.se některé ty zá-
kony “strej čkováním nezachovávali a tak
se vychovala třída lidu a mnoho pracov-
ních sil pro místa málo placená. — Zá-
kony a poměry se však rychle lepší a vy-
chází se nyní v mnohých státech tako-
vým nedoučeným dítkám vstříc, které
musely zanechat škol a jít v určitém vě-
ku do práce. Ty malé venkovské školy
jsou většinou jíž zrušené a dítky se do-
váží do lepších mětských škol. Pro ty
kteří předčasně zanechali škol jsou za-
váděný pokračovaní školy večerní, že dít-
ko může se večerama zdokonalit, když se
bylo vrátila z práce domů a odpočinulo
si poněkud.
V poslední době se usiluje také o tom,
aby každému se dostalo příležitosti k vý-
chově v určitém povolání, které se mu
zamlouvá a kterému se chce z láskou
věnovat.
Myšlenka tato je dobrá, vážná a jistě
se osvědčí. Bude-lí se takto ai v tom smě-
ru pokračovat, tak naše dorůstající mlá,-
dež bude důkladně vycvičená pro svůj
budoucí život.
Na všech stranách se o tom všem ho-
voří a jen doufáme že v krátkosti se krok
k lepšímu pokroku uskuteční.
Když se o takové změně aneb o něja-
kém zákoně jedná který by zlepšení,ob*
zvlášfc ve venkovních, městech se zjed-
nat! snažil, prosím podporujte jej a
přimlouvejte se o jeho přijetí. Dnes nut-
ně je zapotřeby aby i dítkám z venko-
va se dostalo, dobrých škol a lepšího
vzdělaní, tak aby se ve světě mohli ú-
spěšně zápoliti s těmi kteří vyjdou ze
škol velkoměsta,
Snažme se jedenkaždý z Nás, a při-
držme se jak jsem v úvodu připomněl
té šlechetné zásady, že každé naše dít-
ko má právo požadovali tu nej lepší mož-
nou školní výchovu a též na toi pama-
tujme, že vzdělaný národ nelze udržovat!
v otroctví.
Dobré školy a nucená návštěva škol
jsou nejlepší oporou Svobody národů.
English Section Staris on Page 12
Upcoming Pages
Here’s what’s next.
Search Inside
This issue can be searched. Note: Results may vary based on the legibility of text within the document.
Tools / Downloads
Get a copy of this page or view the extracted text.
Citing and Sharing
Basic information for referencing this web page. We also provide extended guidance on usage rights, references, copying or embedding.
Reference the current page of this Newspaper.
Hošek, Ludva O. Věstník (West, Tex.), Vol. 49, No. 30, Ed. 1 Wednesday, July 26, 1961, newspaper, July 26, 1961; West, Texas. (https://texashistory.unt.edu/ark:/67531/metapth625169/m1/1/: accessed July 16, 2024), University of North Texas Libraries, The Portal to Texas History, https://texashistory.unt.edu; crediting Slovanska Podporujici Jednota Statu Texas.